Aplicacion Red Social

Aplicación de las redes sociales en la educación En la actualidad las nuevas tecnologías se ha convertido en fundamental para nuestra sociedad, con la llegada de la Web 2.0 cada vez son más los estudiantes que utilizan la red para la búsqueda de información o para ponerse en contacto con diferentes personas mediante las redes sociales, la expansión de éstas es tal que han llegado hasta las aulas, esto es gracias al uso que se hacen de éstas como recurso educativo. Esto implica un mínimo conocimiento de las nuevas tecnologías por parte del alumno, pero no sólo de éste, sino también por parte del propio docente. Herramientas como blog, bítagora, Wiki, moodle, etc, son usados en los centros educativos como método de aprendizaje. Gracias a este tipo de herramientas los alumnos han pasado de la pasividad de la búsqueda de información a estar activos en el proceso, ya que pueden participar en las diferentes redes sociales e intercambiar opiniones y materiales con otros alumnos o con el profesor. La corriente educativa de blog sería los edublogs, los cuales permiten escribir de forma periódica, personal o colectiva en Internet, permitiendo el debate entre los alumnos y los docentes, para poder llevar a cabo trabajos o exponer dudas sin la necesidad de estar en el mismo espacio-tiempo. Podemos encontrar diferentes blogs de asignaturas, en la que el profesor publica material sobre la materia y en la que los alumnos pueden participar. También encontramos weblogs individuales o grupales, siendo éstos últimos una herramienta para intercambiar ideas y publicar entradas con la temática a tratar, aquí se potencia el trabajo colaborativo, una de las grandes ventajas del uso de las redes sociales en la educación. La información o material encontrado en las redes sociales puede en ocasiones contener errores, pero este aspecto no tiene porque ser totalmente negativo para los alumnos, ya que de esta manera se les obliga a contrastar la información con otras fuentes o recursos. También es posible el control de los contenidos publicados por los alumnos por parte del profesor o algún administrador encargado de ello. Una ventaja de las redes sociales en el aula es que el profesor tiene la oportunidad de conocer mejor al alumnado ya que puede ver, mediante los comentarios, la capacidad de reflexión de éste.

El trabajo de clase en las redes sociales

Mejoras en la comunicación

Disponer en un sólo espacio 100 ó 200 de los propios alumnos, junto a otros a los que ni siquiera conocemos, lejos de ser algo caótico o un impedimento se convierte en una auténtica ventaja. Los buscadores de las redes permiten localizar una persona o un colectivo en escasos segundos, igualmente los grupos internos de la red pueden agrupar a toda una clase en un único espacio. La comunicación directa con el alumno se transforma en algo muy sencillo, bien de forma pública a través de su "muro" (mensajes que podemos dejar en su página personal), mediante mensajes privados de correo electrónico interno o mediante mensajes enviados a todos los miembros de un grupo. Lo mismo se aplica a los alumnos, ya que pueden contactar con cualquiera de sus profesores y compañeros de forma directa. Así pues, la red social tiene un efecto directo en la mejora de la comunicación personal alumno-profesor.

Grupos de trabajo

La posibilidad de crear tantos grupos de alumnos como se desee facilita la coordinación, el contacto entre unos y otros, la colaboración, el compartir materiales y la creación de productos digitales. Tanto alumnos como profesores pueden crear grupos que pueden ser abiertos a todos o cerrados, a estos últimos se accede por invitación. El sistema para pertenecer al grupo así como la moderación en la creación de los grupos es configurable según las necesidades del momento.

Algunas sugerencias para los grupos pueden ser, por ejemplo:

• Grupos de clase para tutoría, donde el tutor dé avisos relacionados con la misma o se establezcan diálogos sobre los temas que se consideren oportunos.
• Grupos para asignaturas concretas, donde el profesor ponga los deberes, el blog de su clase (que puede ser externo o interno a la red), las notas de los exámenes o los alumnos hagan preguntas sobre la materia.
• Se pueden hacer grupos de unos pocos alumnos, para que estén en contacto mientras realizan trabajos temporales en alguna asignatura.

REDES SOCIALES Y EDUCACIÓN

"REDES SOCIALES PARA APRENDER"

"Con el manejo de las redes, los estudiantes cuentan con nuevas y poderosas herramientas para investigar, conocer y comunicarse.

Hasta hoy, en muchas instituciones educativas, el uso de la TIC se ha limitado a la entrega de computadores y pizarras electrónicas , con el objetivo de que los estudiantes aprendan a utilizar de forma crítica los programas informáticos mas comunes. En ese contexto, estos medios no ayudarán a formar  mejores estudiantes.

La incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación(TIC) en el aula es mucho mas que la utilización de recursos tecnológicos para mejorar el rendimiento estudiantil.Un proceso de aplicación bien llevado puede ser determinante en elevar la calidad de los aprendizajes , el uso del TIC  incluye un enorme potencial para desarrollar sólidas capacidades articuladas a la formulación y resolución de situaciones también para utilización de estas herramientas como puerta al acceso a la información y luego al conocimiento científico.

 Fortalece  el enriquecimiento de los espacios de aprendizaje, potencialización de la interacción entre alumnos, docentes y padres; desarrollo de la competencia de Aprender a Aprender aumenta la capacidad de análisis críticos de los alumnos , del trabajo en grupo y de la creatividad.

ENFOQUES

*El docente debe adoptar un nuevo enfoque de enseñanza.

*El modelo deberá privilegiar la investigación , la experimentación y la construcción del conocimiento, siempre bajo un enfoque cooperativo.

*Es necesario trabajar por proyectos, donde los estudiantes diseñarán propuestas y productos a partir de sus investigaciones."

Tomado de la revista:" educAcción" No.247. octubre 2012